HACKATHON CHALLENGE 11/12/2024
La sfida
DIGITAL BUILDING LOGBOOK: QUALI UTILIZZI PER LA GESTIONE DEL COSTRUITO?
I partecipanti
Gli studenti del corso di Laurea Magistrale in Ingegneria Edile del Politecnico di Torino.
L’obiettivo
Progettare e sviluppare un servizio digitale innovativo in linea con le sfide dell’EPBD e sfruttando l’architettura dati di un Digital Building Logbook.
Attraverso tecniche di design thinking, i partecipanti devono immaginare e strutturare l’architettura di un DBL per la gestione del patrimonio costruito e ideare, progettare e sviluppare un prototipo di un’applicazione digitale che soddisfi l’esigenza di uno specifico stakeholder di riferimento. I dati utilizzati dal servizio devono essere richiamati dal DBL.
Requisiti
- Definizione Stakeholder di riferimento;
- Individuazione principali esigenze dello Stakeholder di riferimento;
- Co-progettazione prototipo. In particolare, è richiesto di:
- Individuare un nome per il nuovo servizio digitale;
- Selezionare 3 parole chiave che descrivano il servizio;
- Esplicitare la fonte e la tipologia di dati selezionati per alimentare il servizio;
- Predisporre una breve descrizione delle funzionalità e delle modalità d’uso del servizio;
- Preparare una breve presentazione Power Point per illustrare il prototipo in fase di discussione finale.
Valutazione
Dopo aver consegnato la copia digitale compilata del template «PROTOTIPO», seguirà una breve presentazione orale dei contenuti prodotti. Le esposizioni sono valutate secondo 3 criteri: Originalità, Fattibilità e Comunicabilità.
Risultati
L’attività di Hackaton aveva lo scopo di generare un’occasione qualificante di incontro tra il mondo della ricerca e della didattica legandosi alle tematiche chiave di GEEDI: efficientamento energetico degli edifici e digitalizzazione.
Il risultato di questo incontro è stato lo sviluppo di proposte di architettura di un Digital Building Logbook le quali saranno utilizzate per arricchire le valutazioni svolte in fase di progettazione dell’omonimo servizio della piattaforma.